교육을 통한 희망과 꿈 - 바람직한 인간상의 탐색 - 바람직한 청소년상 |
교육 뉴스 |
182 |
편집제작부 |
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2021-02-09 |
513 |
교육을 통한 희망과 꿈 - 바람직한 인간상의 탐색 - 한국사회의 인간상 |
교육 뉴스 |
181 |
KORET2512 |
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2021-02-09 |
332 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인본주의 교육학에서의 인간성 회복 - 유아교육·보육 현장의 인본주의를 지향하여 |
교육 뉴스 |
180 |
KORET2512 |
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2021-02-09 |
287 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인본주의 교육학에서의 인간성 회복 - 유아보육·보육 현장의 인본주의(Humanism)를 지향하여 |
교육 뉴스 |
179 |
KORET2512 |
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2021-02-09 |
206 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인본주의 교육학에서의 인간성 회복 - 유아교육·보육 현장의 인간화 |
교육 뉴스 |
178 |
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2021-02-09 |
261 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인본주의 교육학에서의 인간성 회복 - 능동적 교육주체로서의 아동 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
380 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인간성 회복으로서의 인본주의 -희망적이고 낙관적인 ‘됨(becoming)’ |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
88 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인간성 회복으로서의 인본주의 - 인본주의 심리학에서의 인간됨의 가능성 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
135 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인간성 회복으로서의 인본주의 - 인간(Human Being)의 인간됨(Being Human) |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
107 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 - 인간성 회복으로서의 인본주의 - ‘철학적 인간학’에서의 인간의 역사성과 사회성 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
129 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 낙인이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
625 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 사회학습이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
455 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 차별교제이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
744 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 하위문화이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
290 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 사회통제이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
187 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 사회해체이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
187 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 사회문화적 환경이론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
190 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 사회·문화적 부적응 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
240 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 심리·정서적 부적응 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
134 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 신체·병리적 부적응 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
66 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 심리·정서적 요인 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
362 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 학교 부적응의 유형 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
164 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 학교 부적응의 관점 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
268 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 학교 부적응과 학생문화 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
123 |
교육으로 안전한 지역사회-지역사회와 교육안전망 - 교육안전망의 조건이란? |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
53 |
교육으로 안전한 지역사회 - 지역사회와 교육안전망 - 교육안전망 구축 원리 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
44 |
교육으로 안전한 지역사회 - 지역사회와 교육안전망 - 아이키우기 좋은 사회 - 교육안전망의 기능 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
46 |
교육으로 안전한 지역사회 - 지역사회와 교육안전망 - 교육안전망의 쟁점 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
33 |
교육으로 안전한 지역사회 - 교육안전망의 개념 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
335 |
어떻게 살 것인가? - 천직과 소명 -가업의식과 장인정신 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
148 |
어떻게 살 것인가? - 천직과 소명 - 직업의식과 봉사정신 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2021-02-09 |
286 |
어떻게 살 것인가? - 천직과 소명 - 자본주의 정신과 직업소명론 |
교육 뉴스 |
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2021-02-09 |
273 |
어떻게 살 것인가 - 천직과 소명 |
교육 뉴스 |
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shimuibo |
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2021-01-05 |
143 |
교육을 통한 희망과 꿈2 - 바람직한 인간상의 탐색 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
89 |
교육을 통한 희망과 꿈 1- 바람직한 인간상의 탐색 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
65 |
교육을 통한 희망과 꿈 4 - 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
70 |
교육을 통한 희망과 꿈 3 - 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
75 |
교육을 통한 희망과 꿈 2 - 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
79 |
교육을 통한 희망과 꿈 1 - 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
88 |
교육을 통한 희망과 꿈 2 - 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
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교육을 통한 희망과 꿈 1- 4차 산업혁명과 교육의 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
83 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 2 - 유아교육·보육의 현장의 인본주의 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
70 |
유아교육·보육현장에 대한 인본주의적 접근 1 - 인간성 회복으로서의 인본주의 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
81 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 2 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
116 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 1 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
137 |
한 아이도 포기하지 않는 학교 - 문제행동과 학교부적응 - 학교 부적응의 개념 및 유형 |
교육 뉴스 |
137 |
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2020-12-12 |
121 |
교육으로 안전한 지역사회 - 지역사회와 교육안전망 2 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
53 |
교육으로 안전한 지역사회 - 지역사회와 교육안전망 1 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
64 |
어떻게 살 것인가? - 천직과 소명 - 인간에게 있어 매우 소중한 직업이란? 두번째 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
59 |
어떻게 살 것인가? - 천직과 소명 - 인간에게 있어 매우 소중한 직업이란? 첫번째 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
76 |
어떻게 살 것인가? - 도덕적 인간과 비도덕적 사회 - 사회윤리의 중요성 2 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
132 |
어떻게 살 것인가? - 도덕적 인간과 비도덕적 사회 - 사회윤리의 중요성 1 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
50 |
어떻게 살 것인가? 1 - 도덕적 인간과 비도덕적 사회 - 개인윤리와 사회윤리 2 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
130 |
어떻게 살 것인가? 1 - 도덕적 인간과 비도덕적 사회 - 개인윤리와 사회윤리 1 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
142 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 4 - 자아의 실현을 위한 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
119 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 3 - 자아의 실현을 위한 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
113 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 2 - 자아의 실현을 위한 과제 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
78 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 1 - 자아의 실현을 위한 과제 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
161 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 - 공상기(The Fantasy Period) |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
130 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 - 직업선택의 개념과 과정 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
47 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생2 - 직업과 소외 |
교육 뉴스 |
122 |
KORET2512 |
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2020-12-12 |
51 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생1 - 직업과 소외 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
79 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 - 여성과 직업 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
99 |
무엇을 할 것인가? - 자아실현과 창조적 인생 - 직장과 가정생활 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
95 |
무엇을 할 것인가? 6-1, 자아실현과 창조적 인생-2 - 직업관은 변화하는가? 두번째 |
교육 뉴스 |
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2020-12-12 |
79 |
무엇을 할 것인가? 6 - 자아실현과 창조적 인생-1 - 직업관은 변화하는가? 첫번째 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
329 |
무엇을 할 것인가? 5-1 - 삶과 직업 - 자아실현의 장으로서의 직업 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
45 |
무엇을 할 것인가? 5 - 삶과 직업 - 자아실현의 장으로서의 직업 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
48 |
무엇을 할 것인가? 3-1, 삶과 직업 - 생업으로서의 직업2 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
65 |
무엇을 할 것인가? 3 - 삶과 직업 - 생업으로서의 직업 1 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
261 |
무엇을 할 것인가? 2 - 삶과 직업 - 직업의 의미 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
218 |
무엇을 할 것인가? 1, 삶과 직업 - 직업이란 무엇인가? |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
421 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 현대사회와 전통사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
141 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 도산 안창호의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
109 |
KORET2512 |
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2020-12-12 |
55 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 민족의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
93 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 한국 유교와 윤리 |
교육 뉴스 |
107 |
KORET2512 |
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2020-12-12 |
136 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 다산의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
106 |
KORET2512 |
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2020-12-12 |
291 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 율곡의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
133 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 퇴계의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
104 |
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2020-12-12 |
158 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 유교의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
201 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 한국 불교와 사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
62 |
나는 누구인가? - 역사적 인간상 - 지눌의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
102 |
나는 누구인가? 역사적 인간상 - 원효의 윤리사상 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
200 |
나는 누구인가? 14 - 역사적 인간상 - 불교의 윤리관 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-12-12 |
78 |
나는 누구인가?13 - 역사적 인간상 - 불교의 윤리사상 - 02 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
72 |
나는 누구인가?12- 역사적 인간상 - 불교의 윤리사상 - 01 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
127 |
나는 누구인가? 11 - 역사적 인간상 - ‘화랑도 정신과 사상’에서 말하는 효는? |
교육 뉴스 |
96 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
85 |
나는 누구인가? 10 - 역사적 인간상 - ‘화랑도 정신과 사상‘은 무엇인가? |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
124 |
나는 누구인가? 9 - 역사적 인간상 - 홍익인간의 이념과 사상은 어떻게 생각하나? |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
197 |
나는 누구인가? 8 - 홍익인간의 이념 - 경제적 인간관 |
교육 뉴스 |
93 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
69 |
나는 누구인가? 7 -홍익인간의 이념 - 문화창조적 인간관 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
83 |
나는 누구인가?6 - 홍익인간의 이념 - 자연주의적 인간관 |
교육 뉴스 |
91 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
53 |
나는 누구인가?5 - 홍익인간의 이념 - 이성적 인간관 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
142 |
나는 누구인가? 4 - 홍익인간의 이념 - 현대적 인간관 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-11-20 |
76 |
나는 누구인가? 2 - 홍익인간의 이념 - 이성적 인간관의 붕괴 - 02 |
교육 뉴스 |
88 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
97 |
나는 누구인가? 3-1 - 홍익인간의 이념 - 이성적 인간관의 붕괴 - 01 |
교육 뉴스 |
87 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
107 |
나는 누구인가? 2-2 - 홍익인간의 이념 - 인간관의 역사 ? 02 |
교육 뉴스 |
86 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
74 |
나는 누구인가? 2-1 - 홍익인간의 이념 - 인간관의 역사 |
교육 뉴스 |
85 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
109 |
나는 누구인가? 1-1 ? 홍익인간의 이념 - 인간이란 무엇인가? |
교육 뉴스 |
84 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
116 |
나는 누구인가? 1- 홍익인간의 이념 |
교육 뉴스 |
83 |
KORET2512 |
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2020-11-20 |
54 |
삶의여정 19 - 살며, 사랑하며, 배우며 - 간절하고 소박한 심의보의 기도 |
교육 뉴스 |
82 |
KORET2512 |
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2020-10-23 |
125 |
삶의여정 18 - 살며, 사랑하며, 배우며 - 나보다 더 나를 아껴준 고마운 형제들 |
교육 뉴스 |
81 |
KORET2512 |
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2020-10-23 |
133 |
삶의여정 17 - 살며, 사랑하며, 배우며 - 내가 살아가는 이유(사랑하는 나의 가족들) |
교육 뉴스 |
80 |
KORET2512 |
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2020-10-21 |
197 |
삶의여정 16 - 살며, 사랑하며, 배우며 - 다양한 학회활동 |
교육 뉴스 |
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KORET2512 |
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2020-09-26 |
89 |
삶의여정 15-1 살며, 사랑하며, 배우며 - 인간애 발현을 위한 편린들 |
교육 뉴스 |
78 |
KORET2512 |
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2020-09-26 |
92 |
삶의여정 15 - 살며, 사랑하며, 배우며 - 인간애 발현을 위한 편린들 |
교육 뉴스 |
77 |
KORET2512 |
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2020-09-26 |
82 |
삶의여정 14-3. 살며, 사랑하며, 배우며 - 봉사활동으로 행복과 보람을 얻다. |
교육 뉴스 |
76 |
KORET2512 |
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2020-09-26 |
109 |
충청대학교 명예교수 심의보 교수 FCN FM교육방송 토킹어바웃 ’교육이 희망이다’, 신파이데이아 제안 영상칼럼 |
제작국 피플 |
75 |
KORET2512 |
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2020-09-21 |
343 |
충청대학교 명예교수 심의보 교수 FCN FM교육방송 전문인 초청 토크쇼, '토킹어바웃' 출연. |
제작국 피플 |
74 |
KORET2512 |
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2020-09-15 |
224 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다'- 획일적 가치교육은 전체주의의 지름길 |
제작국 공지 |
73 |
KORET2512 |
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2020-09-15 |
268 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다' 학식은 사회의 등불, 양심은 민족의 소금 |
제작국 공지 |
72 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
294 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 품위있는 생존을 위한 평생학습 |
제작국 공지 |
71 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
115 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 특수교육의 방향 |
제작국 공지 |
70 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
135 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 천륜지락(天倫之樂)과 군자삼락(君子三樂) |
제작국 공지 |
69 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
257 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 지금 여기에서, 역사란 무엇인가? |
제작국 공지 |
68 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
145 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 정치는 그 자체가 목적일 수 없다 |
제작국 공지 |
67 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
81 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 울고 있는 아이는 우리를 슬프게 한다 |
제작국 공지 |
66 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
159 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 양병론과 징비록의 교훈 |
제작국 공지 |
65 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
136 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 수월성 교육의 완전한 포기인가? |
제작국 공지 |
64 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
104 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 무역보복과 국가경쟁력 |
제작국 공지 |
63 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
77 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', ‘도전과 응전’, 냉정한 역사인식 |
제작국 공지 |
62 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
83 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', “내 아들은 결단코 그럴 리가 없다!” |
제작국 공지 |
61 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
93 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육평등 이데올로기와 허위의식 |
제작국 공지 |
60 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
135 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육력 확보는 학교의 책무성 |
제작국 공지 |
59 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
67 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 공정한 경쟁, 투명한 평가, 정의로운 사회 |
제작국 공지 |
58 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
84 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 고교 평준화와 수월성 확보 |
제작국 공지 |
57 |
KORET2512 |
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2020-09-14 |
95 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육력 확보는 학교의 책무성 |
제작국 공지 |
56 |
KORET2512 |
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2020-09-04 |
68 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육력 회복의 과제 |
제작국 공지 |
55 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
69 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 도덕적 인간과 비도덕적 사회 |
제작국 공지 |
54 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
48 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 유능제강(柔能制剛)의 사회 |
제작국 공지 |
53 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
111 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 기본이 바로 서는 교육 |
제작국 공지 |
52 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
124 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 인간성 교육원리의 탐색 |
제작국 공지 |
51 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
59 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 즐거운 배움과 행복한 가르침의 학교 |
제작국 공지 |
50 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
170 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육의 정치적 중립 |
제작국 공지 |
49 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
85 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 효와 예는 한국사회의 정신적 기반 |
제작국 공지 |
48 |
KORET2512 |
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2020-09-03 |
129 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육철학은 있는가?-2 전통적 철학에서 교육은 무엇이었는가? |
교육 뉴스 |
47 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
220 |
심의보의 신 파이데이아제안(심신파안) 시리즈 4 |
교육 뉴스 |
46 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
175 |
교육이 희망이다- 삶의여정 14-1. 살며, 사랑하며, 배우며 |
교육 뉴스 |
45 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
105 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 석복수행(惜福修行)의 삶의 철학 |
제작국 공지 |
44 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
179 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 영·유아교육의 국가책임, 혁명적 검토가 필요하다 |
제작국 공지 |
43 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
122 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 충북의 인재양성, 그 가능성의 탐색 |
제작국 공지 |
42 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
130 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 국가주의 교육관으로부터의 탈피, 필요와 능력에 따른 학습사회 실현 |
제작국 공지 |
41 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
142 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 사람됨의 교육 |
제작국 공지 |
40 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
114 |
심의보의 영상칼럼 '교육이 희망이다', 교육의 수월성과 평등성에 대해 |
제작국 공지 |
39 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
228 |
삶의여정 13 - 살며, 사랑하며, 배우며 |
교육 뉴스 |
38 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
106 |
삶의여정 12 - 살며, 사랑하며, 배우며 |
교육 뉴스 |
37 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
127 |
삶의여정 11 - 살며, 사랑하며, 배우며 |
교육 뉴스 |
36 |
KORET2512 |
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2020-08-29 |
126 |
심의보 교육·복지 제작국 '교육이 희망이다', 신 파이데이아제안' 영상칼럼 다시보기 |
제작국 공지 |
35 |
KORET2512 |
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2020-08-25 |
127 |
심의보 교육·복지 제작국 영상칼럼 다시보기 |
제작국 공지 |
34 |
KORET2512 |
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2020-08-25 |
90 |
신 파이데이아 제안 시리즈 2 |
교육 뉴스 |
33 |
편집제작부 |
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2020-08-19 |
154 |
신 파이데이아 제안 시리즈 3 |
교육 뉴스 |
32 |
편집제작부 |
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2020-08-19 |
152 |
삶의여정-10. 살며, 사랑하며, 배우며-평생을 걸어온 교직의 길 |
교육 뉴스 |
31 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
154 |
삶의여정 - 9 안식년의 새로운 경험(미국 웨스턴워싱턴대학 방문연구교수) |
교육 뉴스 |
30 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
160 |
삶의여정 - 다시 젊게 타오른 향학의 불길(고려대학교 대학원) |
교육 뉴스 |
29 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
77 |
삶의여정 - 배움, 그리고 성장의 고통들 - 철학적 삶을 추구하게 되다. |
교육 뉴스 |
28 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
142 |
삶의여정 - 배음, 그리고 성장의 고통들 - 학문하는 자세를 일깨워주다(연세대학교 교육대학원, 홍익대학교 대학원) |
교육 뉴스 |
27 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
337 |
삶의 여정 - 배움, 그리고 성장의 고통들 - 교직과정의 문을 두드리다(청주교육대학과 청주대학교) |
교육 뉴스 |
26 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
351 |
삶의여정 - 배움, 그리고 성장의 고통들 - 청소년기를 지나 청년 시절, 흥사단과의 만남을 무실역행의 정신을 세우게 됐다. |
교육 뉴스 |
25 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
227 |
삶의 여정 - 배움, 그리고 성장의 고통들 - 청소년기 시절은 어떻게 보냈나 |
교육 뉴스 |
24 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
191 |
삶의 여정 - 사춘기 시절은 어떻게 보냈나? |
교육 뉴스 |
23 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
179 |
'교육이 희망이다' - 머리글 - 남귤북지(南橘北枳), 학운(鶴雲)가의 삶 |
교육 뉴스 |
22 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
205 |
삶의 여정 - 어렸을때 어떻게 지냈나? |
교육 뉴스 |
21 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
276 |
신 파아데이아 제안 시리즈 1 |
교육 뉴스 |
20 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
180 |
교육이 희망이다 - 목차 |
교육 뉴스 |
19 |
편집제작부 |
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2020-08-06 |
159 |
교육이 희망이다 시리즈 소개 1 |
교육 뉴스 |
18 |
편집제작부 |
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2020-08-05 |
194 |
존재를 표시하는 작은 점들의 춤. |
포토 |
17 |
포토뉴스 편집제작부 |
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2020-05-29 |
223 |
FCN FM교육방송 키즈교육제작국 FCN키즈방송단 방송 활동 프로그램 소개 2 |
제작국 공지 |
16 |
편집제작부 |
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2020-05-27 |
222 |
심의보 교육·복지제작국 로고 |
자료실 |
15 |
fmebsnews |
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2020-05-10 |
117 |
1% 엄마만 알고 있는 비밀의 엄마독서, 저자 장은숙 박사 ‘내 바탕화면은 책’(내바책) 출연 |
디한평피플 |
14 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-04-19 |
249 |
전문인 초청 생방송 토크쇼 ‘토킹어바웃’ 쫑토플 저자 이종화님 제자들과 학부모님이 함께 생방송 출연. |
디한평피플 |
13 |
디한평PEOPLE 편집제작부 |
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2020-04-14 |
277 |
인터넷신문솔루션 사용 매뉴얼 |
자료실 |
12 |
fmebsnews |
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2020-04-09 |
132 |
FCN FM교육방송 로고 및 UI 다운로드 사용안내 |
자료실 |
11 |
fmebsnews |
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2020-04-09 |
189 |
‘읽으면서 바로 써먹는 어린이 시리즈‘ 한날 저자(본명 한재준)가 FCN FM교육방송 저자와의 생방송 토크쇼 ’내 바탕화면은 책‘<내바책>에 출연 |
디한평피플 |
10 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-04-04 |
302 |
영어교육전문회사 ㈜길에듀월드, 제천시와 MOU 체결 |
디한평피플 |
9 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-04-04 |
242 |
“웃음소리” 저자 하정모 시인, 저자와의 생방송 토크쇼 프로그램 ‘내바탕화면은 책’ 출연 |
디한평피플 |
8 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-03-31 |
258 |
’유럽을 맛있게 먹는 방법’의 저자 김성준씨 FCN FM교육방송 저자와의 생방송 토크쇼 프로그램 ‘내 바탕화면은 책’생방송에 출연 |
디한평피플 |
7 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-03-31 |
183 |
‘인생 후반전 두려움없이 서두름없이’의 저자 최주섭,생방송 토크쇼 프로그램 ‘내 바탕화면은 책‘<내바책>출연 |
디한평피플 |
6 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-03-31 |
282 |
FCN FM교육방송 전문인초청 <토킹 어바웃>, 생방송 토크쇼, 삶의 희망을 전하는 한국의 오프라윈프리를 꿈꾸는 김영란박사 출연 |
디한평피플 |
5 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-03-31 |
188 |
마음속 아이를 부탁해(도서출판 행복에너지 출간) 저자 한영임, FCN FM교육방송 생방송 토크쇼 출연 |
디한평피플 |
4 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
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2020-03-31 |
198 |
FCN FM교육방송 전문인초청 <토킹 어바웃>, (사)한국아그리젠토 6차산업 경영컨설팅협회 이사장 현용수 2월7일(금) 초청방송 출연 |
디한평피플 |
3 |
디한평 PEOPLE 편집제작부 |
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2020-03-31 |
233 |
30여년간 화술과 자기계발서 40여권의 책을 쓴 저술가 윤치영 화술박사 |
디한평피플 |
2 |
디한평PEOPLE 편집제작부 |
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2020-03-28 |
170 |
'나만 알고 싶은 영어의 비밀, NOMINALISM‘ 유지훈 저자, FCN FM교육방송 생방송 ’내 바탕화면은 책’ 토크쇼 출연 |
제작국 피플 |
1 |
디한평PEOPLE편집제작부 |
|
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2020-03-28 |
590 |